Année 2026/2027

«SOCIOLOGIE» David DUBOURG

AMPHI Le jeudi de 10h00 à 11h30

Voici les thèmes abordés au cours de l'année:

1. La distinction - En quoi les hommes se distinguent-ils?

Les hommes vivent en société, en groupe. Et pour cela, ils doivent adopter, souvent via l'éducation, des codes qu'ils partagent avec les autres. Or, on s'aperçoit également que les personnes sont traversées par un mouvement, un désir de distinction. Alors, comment penser cette contradiction entre l'impossibilité d'être isolé et seul, et la peur d'être invisible, perdu au milieu d'un groupe?

2. La religion - Les croyants sont-ils superstitieux?

Les religions sont régulièrement la cible de multiples reproches. Un de ces reproches est la dimension "superstitielle" de leur discours et de leurs croyances. Or, il semble important de comprendre les mécanismes en place dans la religion, et de les comparer à ceux qui président aux superstitions.

3. Le mérite - En quoi les hommes sont-ils méritants?

Dans quelle mesure la conception du mérite , souvent présentée comme un reflet d'efforts individuels et de compétences personnelles, s'oppose-t-elle à la réalité des inégalités sociales et des déterminismes culturels qui façonnent les opportunités et les réussites des individus? On observe un contraste, une contradiction entre l'idée d'un mérite basé sur l'individu et les influences extérieures qui peuvent affecter la perception et l'atteinte de ce mérite.

4. L'éducation - Sur quels principes fonctionne l'école?

On entend très régulièrement des critiques alarmistes sur la situation de l'école, ses travers, le niveau des élèves et des professeurs, etc... Mais au delà de cela, il convient de se demander ce qui est demandé à l'école. Et là, une perspective historique doit nous permettre de recontextualiser les missions assignées à l'école, au regard de l'évolution de la société.

5. L'alimentation(partie 1) - Que mangeons nous?

Le repas véhicule une image d'un moment qui rassemble une petite communauté autour de pratiques communes. Mais si la table rassemble, elle divise également les convives. Il convient de se poser la question de savoir avec qui nous partageons un repas. Et ce partage implique-t-il une égalité entre les convives, ou bien peut-on observer des hiérarchies, des tensions? Et si oui, à quels facteurs tiennent-elles?

6. L'alimentation(partie 2) - Comment mangeons nous?

Souvent assimilé à un besoin naturel, l'alimentation obéit à des pratiques, à des règles et des habitudes sur la préparation et la consommation des aliments. "Dis-moi ce que tu manges, je te dirai qui tu es". Autrement dit, il semble légitime de s'interroger pour saisir ce que notre alimentation dit de nous. Entre le goût, l'accessibilité financière, les convictions politiques, éthiques, religieuses, l'homme est-il réellement cet "omnivore" dont on parle?

7. La technologie - Peut-on parler d'"ère technologique"?

"On n'arrête pas le progrès". Que nous faut-il penser de cet adage? Nous profitons chaque jour des bienfaits des apports de la science et de la technologie. Pourtant, ce regard sur ces évolutions est parfois teinté d'un sentiment de crainte. Mais de quelles craintes s'agit-il? Est-ce que le progrès est, comme le laisse entendre le proverbe ci-dessus, une création de l'homme qui lui échappe?

8. L'animal - La relation Homme/Animal: à la recherche d'un "paradis perdu"?

Dans les sociétés humaines, on trouve des animaux. Ces derniers occupent différentes places, différents rôles, assignés par l'Homme. Nombreux sont les débats qui agitent parfois les médias sur la nature des relations homme/animal (industrie agro-alimentaire, élevage intensif, place et droits des animaux, chasse, extinction, prolifération, maladies,...) Notre regard sur le monde animal (très diversifié) est-il objectif, ou bien est-il teinté de représentations culturelles qui biaisent notre perception des choses?